实验过程与实验方法

本实验项目采用的教学方法是实验教学和研讨式教学相结合。先由教师讲解知识点原理、介绍系统操作要领、提出实验要解决的问题或研究主题，再由学生上机操作、导出实验数据、完成实验报告，最后开展实验报告的互评与交流。该教学方法的使用目的是使学生不仅能通过形象的可视化结果展示加深对专业基本理论的理解，又能通过实验开拓思路、探索更多可能，还能在实验中收集数据开展初步的学术研究，从而在这个过程中提升学生的自主学习能力和研究能力，激发学生主动学习的兴趣，促使学生的潜能得到更好的发挥。

实施过程包括四个步骤：

实验前：教师讲解相关基本原理，向学生介绍系统，提出研究问题。实验要解决的问题主要是从区域、行业等多维度模拟分析增值税制改革的政策效应，学生可根据系统功能在此范围内自行设计研究重点和主题，开展实验。

实验中（第一步）：学生上机实验。先注册登陆本系统，再根据教学引导视频熟悉系统操作，依次访问知识学习、分析展示、沙盘模拟和实验报告四个模块，先了解税收转嫁与归宿原理等教学知识点，再浏览我国增值税制改革的不同阶段增值税收入和负担在地区间分布和转移的情况，随后通过自行设置税制参数，模拟分析税率简并、下调等增值税改革措施的影响，导出实验数据。

实验中（第二步）：学生对实验数据进行分析，撰写实验报告并上传。实验后：教师浏览实验报告并初步批阅，再组织学生开展实验报告的交流

与互评，最后根据学生实验报告的逻辑性、创新性、写作水平以及互评交流时的表现给出课程实验环节的评分。

实施效果：虚拟仿真教学系统通过动态交互式的数据可视化使学生直观地理解税收转嫁和归宿的基本原理及应用，学生在主动设计研究问题、自已动手开展实验与研究分析，撰写研究报告并互评交流的过程中，可加深对复杂抽象的教学内容的理解，同时也可提升运用信息化技术手段的能力、研究分析能力

和展示交流能力。